כנפיים של קרמבו - דוח הערכת תהודה

43 / 52

42
מלווים
מספיק
ויכול להיווצרמצב
שחונך
ירגיש שלו שהחששות והדחיהשלו מהילדיםהם לא רגשות לגיטימים
כולו שכל במקום . קבלה כך כל הם לעיתים
לחוצים
הרבה
מעבר
. לנדרש מאוד חשוב את ללוות ולתת החונכים
לגיטמיותלכך
שזהו
תהליך
ולא ארוך לעיתים
בהכרח
יתכן פורש חונך אם . פשוט והליווילא . הצליח של כנפיים
קרמבו
היא עבורי
הרבה
מעבר
לתנועתאו נוער
לאחהצ
היא . חופשי אולי הדרך
היחידה
שבאמת
יכולה
ליצור
שינוי
משמעותי ."
ראיונות עם
החניכים
בתיווך
החונכים
בניסיון
את לכלול
קולות
החניכים
קבענו
עם ראיונות משתתפיםהוד סניף ב תוך . השרון סיוע קבלת מהחונכים ,
השלמנו
ארבעה
ראיונות
- מובנים למחצה .
החניכים
עם בנוח יותר הרגישו
החונכים
, שלהם והחונכים
שמחו
לסייע
עם
התקשורת הדוק קשר קיים כי ברור היה . בינינו . ביניהם התקשורת התאפשרה באמצעותולוח עין קשר
כתיבה
( . ) טאבלט רבות פעמים קרה ש ניחש " החונך את"
התשובה
והחניך את דחה או אישר . הצעתו
מתוך ארבעת ה משתתפים , אחים יש מהם לשניים
שאינם
בעלי
צרכים
מיוחדים
של כנפיים "ב שפעילים " קרמבו
כחונכים .
להלן
של סיכום
אותם
: ראיונות
הראיון עם ב'
'ב - בת ה 19 נמצאת 7 שנים "בקרמבו" . שלה החונכת נמצאת ' ב. שנייה ה שנהה זו איתה יושבת
בכיסא
גלגלים ,
עם מדברם
עיניה
ולשונה והחונכת " מתרגמת " למראיינתאת ' ב. דבריה " קרמבו " את אוהבת שם לה שיש משום
היא . חברים
אוהבת
פעילויות , ספורט
אומנות
ומוזיקההיא . " ליםאמור"ה את מאד אוהבת ואוהבתאת
החונכת
. שלה היא אוהבת
את
הופעתה החיצונית של החונכת ( ו השיער זה את ), שלה הבגדים
שהיא
מקשיבה את ו לה
מערכת
היחסים
ביניהן
באופן כלליהיא . מתגעגעתאליה . יחד לא כשהן היא בבית עם " קרמבו " על מדברת
ההורים
ואחת שלה מאחיותיההיא . יותר " קרמבו " את אוהבת בית את מאשר , הספר שיש משום ב"קרמבו"פחות
כללים
היא לכן ו
מרגישה
. ר יות חופשייה שלה החונכת
אומרת
שהיא
איננה
זוכרתהן מתי
למדו
עם אחת לתקשר . השנייה
בתחילה
השתמשו ( בלוח טאבלטמהרה עד אך ), וויתרוהיו לא הן . עליו זקוקות יותר לו . הן לעיתים נפגשותבחוץ
. לכך זמן כשיש
הראיון ' עם ט
' ט בן חניך הוא 20
שנמצא
בתנועה
מתחילת הוא דרכה.
בכיסא
גלגלים ואינויכול הוא . לדבר עם בלוח משתמש
אותיות
ובעיני ו על מנת לתקשראת הקים הוא .
הוועד
עבור המנהל המשתתפים הבוגריםהם .
מקבלים
החלטות
בין םואילת הנוגעות הפעילויותגיל , המשתתפים וה
רמה
הקוגניטיבית ' ט. שלהם והחונךשלו יחסי את מנהלים
של הציבור
הסניף
באמצעות תפעול
עמוד
הפייסבוק . שלו
בשנה
טס ' ט שעברה יחד לפולין
עם
הקבוצהגם.
הוריו
הצטרפו .
האח
ט' של התאום על אחראי הלוגיסטיקה ' ט. בסניף
הוא
החניך
וינה שצ " תיווך ה תדק" את שהציע
ח"בדו עמ'
7.