מרכזים למשפחות של ילדים ובני נוער עם מוגבלות

10 / 21

v
 במרכז התגבשה קבוצה
משותפת
של אימהות פעילות יהודיות וערביות, שרובן השתתפו בקבוצת
העצמה ו/או בקורס המנהיגות. קבוצת האימהות המנהיגות הייתה מעורבת בהתוויית דרכו של
המרכז, בארגון פעילויות ובייצוג המרכז מול מקבלי החלטות.
מענה רב - נכותי ורב - תרבותי:
 כמחצית מן ההורים השיבו כי הם רואים בעיקר יתרונות במתכונתו הרב - נכותית של המרכז, כרבע
מהם ראו בכך יתרונות וחסרונות במידה דומה, ורק רבע ראו בכך בעיקר חסרונות. אימהות שנחשפו
להיקף רחב יחסית של פעילות במרכז היו חיוביות יותר באשר למתכונת הרב - נכותית .
 רוב ההורים ( 63% ) ראו באור חיובי את היות המרכז משותף ליהודים ולערבים, ורק 12% ראו בכך
בעיקר חסרונות. האימהות הערביות נטו יותר לראות את המתכונת המשותפת כחיובית ( 79% , לעומת
55% בקרב היהודיות). אימהות משני הלאומים, שהשתתפו בקורס המנהיגות המשותף, ציינ ו לטובה
את הקשרים ההדוקים שנוצרו ביניהן ואת תחושת השותפות.
 על אף ששיעור העולים בקרב לקוחות המרכז דומה לשיעורו בעיר, אנשי מקצוע ציינו כי המרכז
התקשה לתת מענה לאוכלוסייה זו, בעיקר בשל ה י עדר שפה משותפת וחוסר ה י כרות ת. יו תרבו של ה
השפעת המרכז על ההורים – תחושת בדידות ותחושת מסוגלות הורית :
 כמחצית מ ן ההורים חשו שהמרכז הפחית את תחושת הבדידות שלהם בהתמודדות
ם
עם קשיי ילדיהם
וציינו כי חשוב להם הקשר עם הורים אחרים במרכז. עם זאת, רק מעטים נפגשו עם הורים שהכירו
במרכז, גם מחוצה לו.
 97% ן מ האימהות ו - 79% ן מ האבות ציינו כי מאז שהגיעו למרכז חל אצלם שיפור במסוגלותם כהורים
לילדים עם מוגבלויות . 45% מהאימהות ו - 36% מהאבות, שציינו שיפור במסוגלות, ראו קשר בין
זה שיפור לפעילות במרכז . שיעור זה היה גבוה יותר בקרב אימהות שה יו מעורבות יותר בפעילות
. במרכז
סוגיות מרכזיות ש עלו בעקבות השלב הראשון של המחקר
ממצאי הביניים הצביעו על הקמה מוצלחת של המרכז הניסיוני הראשון, על הצלחתו ליצור קשר עם
משפחות רבות ועל הצלחתו להתבסס בעיר ולמשוך משפחות רבות לפעילויות. כמו כן, התגבשה קבוצת
מנהיגות הייתה ש הורים שותפה פעילה בהתוויית דרכו של המר כז. הממצאים העלו גם מספר סוגיות
חשובות, וביניהן:
 מגבלות הפעילות האזורית: הומלץ לשקול שנית את המתכונת האזורית, מתוך הבנה שליישומה
נדרשים בניית תשתיות ו משאבים נוספים.
 מעורבות אבות:
הומלץ
להתאיםאבות ל י את סוג הפעילויות ו את שעות הפעילות, ולדאוג לכך שיהיו
גם גברים בצוות המרכז.
 מענה למשפחות עולים : הומלץ לתת את הדעת לסוגיית ההתאמה לתרבות וללשון .